
***你知道中橫和巴黎艾菲爾鐵塔有什麼關係嗎? . . . . . . . . . . .
我不知道各位過去的國文老師是怎麼改作文的,我淡淡的印象是,改錯字之外, 就是最後簡單的評語,不痛不癢,沒啥建設性的評語,然後就是分數,對於我的寫作能力 或 思考邏輯 或 字彙的增加運用,說不上有任何幫助. . . . .直到遇到洪震宇老師,完全顛覆我對寫作的印象,也讓我領悟到,當一個人做著他擅長並充滿熱情的工作時,全身都在發熱發光的樣子,而學生們,每堂課都是繃緊神經,眼睛發亮,毛髮豎起,但還意猶未盡. (連我人不太舒服,都不願意在家休息)
很久沒有上到一堂課,是讓人心跳加速、腦筋急轉彎、每分鐘都很充實又滿足的課了!同學們來自各個產業和專長,也不是每個人參加這堂說書人課程是為了將來成為說書人,因為在這堂課所學的知識和技能,是可以用在很多地方,尤其在「溝通表達」上有很大的幫助!
我終於體驗到為什麼別的同學說 #洪震宇 老師的課很燒腦!因為他會不斷丟問題讓我們想,有時候我的腦袋會空白或當機,但是又非常爽,因為腦袋很久沒有這樣被刺激!
我的說書稿重點表格從第一版 (課前作業),到第二版 (上完第一堂課後的修改),到第三版 (上完第二堂課後,修改後寫出完整的延展說書稿),到最終版 (老師修改第三版後),我自己看著這幾個不同版本,無意識地搖搖頭,心裡想著,洪老師也太厲害了,居然可以讓學生在短短的二堂課 (聽清楚,只有二個半天的課),可以讓我的說書稿有這麼大的改變!!! 哇,太不可思議了!!!! 原來我也可以寫出很不錯的書稿,如果遇到會教的老師!!!!!超棒的演講,雖然我因為感冒無法去現場,所以很感謝主辦單位錄影分享。歡迎大家用1.25倍速下去看,非常有趣的內容,也應證了我自己一直以來的生活態度 – 做別人不做的事,不要太聽話,不要取悅別人。
第三堂課的寫作重點,在學習如何為你的說書影片取一個”吸睛的標題”。老師先講解標題的重要性,然後舉了幾個例子,接著要我們每個人為自己的說書稿下一個標題,然後貼上牆壁。
我寫了三個,老師會先看一下,然後從中挑選一個他覺得比較合適的,給予建議後,我再稍作修改和調整。
後來朋友建議我試試ChatGPT,以下是把我的說書文字稿丟進ChatGPT之後產生出來的標題,很厲害吧! 因為我的重點在書,不在我,所以我覺得#2,7,9 的標題比較合適。
“創造吸引人的文章標題是一門藝術,特別是當主題與深刻的個人經驗和情感相關時。以下是一些潛在的標題,旨在引起共鳴並激發好奇心:
1. 從噩夢到啟示:我學生時代最難忘的老師
2. 老師的力量:改變命運的第二次機會
3. 教育之痛:當學校成為另一個戰場
4. 教育的轉變:從台灣到美國,我的學習之旅
5. 當霸凌來自教室:我在台灣的學校生活
6. 尋找慰藉:一本書如何療癒我的學生時代傷痛
7. 南風效應:如何以溫暖和理解重塑孩子的校園生活
8. 打破循環:如何從一位受傷的學生變成身心靈療癒師
9. 老師的真實影響:從教室到人生的深刻啟發
10.重塑教育:我的故事,從台灣到美國
這些標題反映了您的經歷和對教育的深刻見解,同時也鼓勵讀者思考他們自己與教師的關係,以及這些關係如何影響他們的人生。”
說書人,洪震宇老師教我們如何把說書稿寫好,再來就是怎麼說,這部分就是聲音專家周震宇老師的強項,二位震宇老師的搭配,威力強大!最後結業的作業就是把最後的說書文字稿,錄成影片,還可以收到校方的五千塊退費,以示鼓勵。 (這個影片是用CapCut app,直接用手機錄,上字幕,加音樂做出來的). 我不習慣面對鏡頭,所以有點不自然,大家多包涵了。
洪老師明年1/9/2024會開始一堂精準寫作力 的線上直播課,連續五個週二晚上7:30-10:00 (台灣時間),非常推薦給想要寫出或說出有趣故事的人,不管你想寫想說的,是一個簡報,一篇文章,一個產品,或者單純的只是想讓你自己更言之有物,讓別人期待你每次張口,都來參加洪震宇老師的寫作課吧!